lundi 30 novembre 2015

           

انطلقت اليوم الثلاثاء، عملية الاستفادة من اللوحات الإلكترونية لفائدة الطلبة الجامعيين.

للأسف من بعد مابانو الأثمنة ديال برنامج لوحتي بزاف الناس تصدموا ومنهم أنا ، حيت كان من المفروض تكون ناقصا ب 50 ٪ ماشي يحيدوا غي 100 درهم ، هاد البرنامج غدي يستافد منو صحاب الخاص لي عندوا الصرف أما صحاب العام و خصوصا لي مضارب معا السكن و النقل والمنحة و زيد وزيد غي يزيد يصبر والله يحسن عوان الجميع .

و تبتدئ أسعار اللوحات الإلكترونية من 1800 درهم للجهاز الواحد. و يصل التخفيض إلى 30 في المائة مقارنة مع الأسعار في السوق، وفق ما أعلن عنه وزير التعليم العالي لحسن الداودي.
و سيستفيد من برنامج “لوحتي” الذي أطلقته وزارة التعليم العالي، جميع الطلبة المسجلين بمختلف الجامعات المغربية وكذا طلاب مؤسسات التكوين المهني، بالإضافة إلى الأساتذة و الأطر الإدارية، و ذلك بأثمان تفضيلية معززة بمضمون وتطبيقات بيداغوجية رقمية.

و يأتي إطلاق البرنامج لتحسين جودة التعليم بالمغرب، و تطوير المهارات الشخصية و الفنية .







  
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jeudi 15 octobre 2015

Les ambitions du Projet de loi de finances 2016



FINANCES - Le Conseil du gouvernement a adopté, mercredi 14 octobre, le projet de loi de finances au titre de l’exercice financier 2016, ainsi que cinq projets de décrets annexes, a indiqué Mustapha El Khalfi, porte-parole du gouvernement.
Ce projet de loi de finance se base sur quatre hypothèses: la réalisation d'un taux de croissance de 3%, la poursuite de la réduction du déficit budgétaire à 3,5% et la maitrise de l'inflation à hauteur de 1,7%, dans le cadre d'un prix du pétrole à 61 dollars le baril. Quelles en sont donc les grandes lignes?
  1. La création de 26.000 postes de travail dans la fonction publique, outre les postes qui devraient être créés à travers l’effort entrepris en matière d’investissement public estimé à 189 milliards de dirhams.

  2. La réalisation de projets en milieu rural d’une enveloppe financière de 50 milliards de dirhams répartis sur sept ans, en vue de réduire les disparités sociales et territoriales.


  3. L'augmentation du budget dédié au secteur de la santé de 8 à 13,1 milliards de dirhams en vue de pérenniser le régime d’assistance médicale RAMED qui a atteint 8,78 millions de bénéficiaires en juillet 2015.


  4. La mise en oeuvre du projet de la régionalisation à travers la création du Fonds de solidarité interrégionales et du Fonds de qualification sociale. La contribution financière allouée aux régions devrait passer de 4 à 10 milliards de dirhams à l’horizon 2020.


  5. La poursuite de la réforme de la caisse de compensation après la réduction de 70% des dépenses entre 2012 et 2015.

  6. L'accroissement du nombre d’étudiants bénéficiaires d’une bourse à 330.000 étudiants contre 182.000 en 2012. 250.000 étudiants devraient bénéficier d’une couverture médicale.
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lundi 5 octobre 2015

سحب بطاقة الطالب الإلكترونية




  

على الطلبة القدامى تأكيد سحبهم للبطائق الإليكترونية (بطاقة الطالب) و ذلك من خلال الموقع الذي وضعته الإدارة رهن إشارة الطلبة . الموقع يطلب منك إدخال الرقم الوطني و تتبع التعليمات من أجل تأكيد العملية مع تفادي الغلط وأضيف أن حجم الصورة 
  jpg. و أن تكون KB 900 يجب ان لا يتعدى
.وإلا سوف يرفض التحميل

    : الموقع  


: لاحظ الصورة أسفله




.من لم يقم بهذه العملية لا يمكن له إجتياز إمتحانات اخر السنة

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lundi 25 mai 2015

 

 

الوثائق المطلوبة للحصول على المنحة الجامعية بالمغرب 2015-2016

 

خطوات تقديم طلب ملف المنحة لاصحاب الباكالوريا 2015

يتعين على المترشحات و المترشحين المغاربة الحاصلين على شهادة الباكلوريا المغربية أو الأجنبية برسم سنة 2015، الراغبين في الحصول على منحة التعليم العالي، أن يقتنوا ملفات طلب منحة التعليم العالي لدى المكتبات بمختلف عمالات و أقاليم المملكة. و نلفت انتباه التلميذات و التلاميذ المعنيين إلى أن ملف طلب المنحة يتضمن مجموعة من الخانات التي يتعين تعبئتها من طرف مختلف المصالح الإدارية المختصة، باستثناء الخانة الخاصة باللجن الإقليمية

 

 

 

تحضير ووضع الملفات وتسليمها وفق الجدولة الزمنية التالية

 

بالنسبة للمترشحات و المترشحين الناجحين في البكالوريا خلال الدورة العادية: من 27 يونيو إلى 05 يوليوز 2015

بالنسبة للمترشحات و المترشحين الناجحين في البكالوريا خلال الدورة الاستدراكية : من 22 إلى 31 يوليوز 2015

و تطبق نفس الآجال المذكورة أعلاه على المترشحات و المترشحين الأحرار الناجحين، مع الإشارة إلى أنه لن تقبل أية طلبات ترد خارج الآجال

مكان وضع طلبات المنح

الناجحون الرسميون في الباك يقومون بتسليم ملفات المنح مباشرة إلى الثانويات التأهيلية التي يدرسون بها

الناجحون بالنسبة للأحرار أو الحاصلين على البكالوريا الأجنبية يسلمونها للنيابات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية

مراحل تهيئ ملف المنحة

إقتناء الملف الازرق من المكتبات العمومية و تعبئة معلومات الصفحة 1 من الملف بخط واضح وبتركيز

 :   (شرح تعبئة ملف المنحة (الملف الأزرق

 

 

بعد دلك يتم طلب الوثائق التالية من المقدم

طلب شهادة الحياة

طلب شهادة السكن الخاصة بالأب

طلب شهادة عمل الأب

(طلب شهادة عمل الأم ( شهادة عدم العمل ان كانت الأم لا تعمل

بعد توقيع المقدم لتلك الطلبات، نضيف

صورتين شمسيتان للأب و الأم
نسخة من عقد الأزدياد لكل من للاب و اللأم
نسخة من البطاقة الوطنية لكل من للاب و اللأم

:نعطي جميع تلك الوثائق الى المكاتب المناسبة بالمقاطعة قصد الحصول على

شهادة سكنى الاب
شهادة عمل الأب
(شهادة عمل الأم (او عدم العمل
شهادة الحياة

باقي الخطوات

، تعبئة شهادة الحياة الجماعية لدى مصالح الحالة المدنية و كذا التصريح بالشرف
، تعبئة شهادة السكنى لدى الأمن الوطني بالنسبة لساكني المدن و لدى الدرك الملكي بالنسبة لساكني القرى
:تعبئة شهادة الدخل الإجمالي بالنسبة للوالدين لدى القباضة (مصلحة الضريبة ) وتضاف للملف الوثائق التالية
، في حالة وفاة الأب: تقديم شهادة الوفاة
، في حالة الطلاق: نسخة من عقد الطلاق و شهادة الحضانة
(شهادتان تثبتان مهنة كل من الاب و الام او الوصي الشرعي (ضرورة تقديم شهادة عدم العمل بالنسبة للام اذا كانت لا تشتغل
نسخة من البطاقة الوطنية مصادق عليها
صورتان فوتوغرافيتان تلصق احداهما في الصفحة 1 للملف
ظرفان يحملان عنوان المترشح وطابعا بريديا

الشرح التفصيلي لكل مرحلة

نذهب الى كاتب عمومي صحبة الحالة المدنية ( في حالات أخرى هناك المطبوعات توجد بالمكتبات) + نسخة من البطاقة الوطنية لكل للاب و اللأم + البطاقة الوطنية الخاصة بك نطلب منه ان يهيئ لنا أربع شواهد كلها خاصة بتعبئة ملف المنحة و هي

(شهادة الحياة ـ شهادة السكن الخاصة بالأب شهادة عمل الأب ـ شهادة عمل الأم ( شهادة عدم العمل ان كانت الأم لا تعمل

بعد دلك نذهب الى المقاطعة صحبة هذه الشواهد ليمضيها المقدم

نأخد شهادة عمل الأب و شهادة عمل الأم او (شهادة عدم العملان كانت الأم لا تعمل) + صورتين شمسيتان للأب و الأم + نسخة من عقد الأزدياد لكل من للاب و اللأم +نسخة من البطاقة الوطنية لكل من للاب و اللأم نعطي جميع هده الوثائق الى مكتب يوجد في المقاطعة قصد الحصول على شهادة عمل الأب وشهادة عمل الأم موقعة من طرف القايد

ناخد شهادة الحياة و الحالة المدنية و ملف المنحة الى المقاطعة الى مكتب موضف عقود الازدياد بعد دلك بيوم او يومين نعود الى المقاطعة لنسترجع ملف المنحة من مكتب موضف عقود الازدياد و ـ شهادة عمل الأب و ـ شهادة عمل الأم او (شهادة عدم العمل ان كانت الأم لا تعمل) موقعة من طرف القايد

نأخد شهادة السكن الخاصة بلأب +طابع بريدي أزرق من فئة 20 درهم + نسخة من عقد الأزدياد الخاصة بالأب +نسخة من البطاقة الوطنية الخاصة بالأب +ملف المنحة ندهب بجميع هده الوثائق الى دائرة الشرطة بعد دلك بيوم او يومين نعود اليها اي دائرة الشرطة لنسترجع ملف المنحة فقط معبأ فيه شهادة السكن

نأخد شهادة عمل الأب ـ شهادة عمل الأم او (شهادة عدم العملان كانت الأم لا تعمل) التي وقعت من طرف القايد +نسخة من البطاقة الوطنية لكل من للاب و اللأم +ملف المنحة ندهب بجميع هده الوثائق الى مصلحة الضرائب بعد دلك بيوم او يومين نعود اليها لنسترجع الملف معبأ فيه الدخل السنوي العام لكل من للاب و اللأم

وأخيرا جاء دور الأب ليأخده بدوره الى المقاطعة ليصادقوا على شرف صاحب الملف اي التلميذ

ملاحظة : تاخد معك شهادة عدم العمل بالنسبة للام اذا كانت لا تشتغل

تنبيه : تعتبر مصلحة الضريبة الحلقة الاهم , فالمبلغ الذي تحدده على ان ولي امرك ( الاب مثلا…) يتوصل به كمدخول سنوي هو الكفيل لاستفادك من المنحة فكلما كان المبلغ مرتفعا كلما كانت فرص استفادة من المنحة ضئيلة , لهذا يجب ان يكون المبلغ منخفضا مثلا لا يتجاوز 20 الف درهم في السنة ( 2 مليون سنتيم ). وعليه فالتلاميذ الذين يكون مدخول ولي امرهم مرتفع فمن الصعب عليهم التوصل بالمنحة

وضع ملفات المنح

بالنسبة للمتمدرسين في السنة 2 باك ، تودح ملفات الترشيح لدى الحارس العام ، اخر اجل يكون في غالب الاحيان الاسبوع الثاني من يونيو، يجب انتظار المذكرة الوزارية لمعرفة التاريخ بالضبط
بالنسبة للمترشحين الأحرار ، يتم إيداع الملف بمكتب الإعلام و التوجيه و المنح – بالنيابات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية
في حالة الـتاخر وعد احترام الاجال، تبقى في بعض الحالات فرصة وضع ملف المنحة بالعمالة

انواع المنح

DEMI BOURSE

يعني نصف المنحة وياخدها الطالب او الطالبة في حالة عدم تمكنه في استيفاء اربعة وحدات في السنة وتعطى فقط للقادمين من خارج تلك المدينة اما القاطنين بها فتسحب منهم بشكل نهائي اذا لم يتمكنوا من استيفاء اربعة وحدات ولا ترجع لهم الا في السنة المقبلة لكن بنفس الشرط اي استيفاء اربعة وحدات في السنة

BOURSE COMPLETE

يعني منحة كاملة في حالة تمكن الطالب او الطالبة من استيفاء اربعة وحدات فما فوق

توضيحات اضافية

العامل الاساسي المتحكم في تحديد المستفيدين، هناك الدخل السنوي للابوين والدي حددته مديرية الضرائب

اللجنة الاقليمية لدراسة ملفات المنح والمتكونة من ممثلين عن سلطات الداخلية (العمالة، المقدم والمنتخبين…) والتعليم هي التي تحسم في معايير القبول وعتبة الدخل الادنى

تحميل مذكرة تحضير ملف منحة التعليم العالي

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نظرا لإستفسارات الطلبة المتكررة حول تاريخ صدور المنحة الثالثة ، قمنا بالإتصال بمصلحة المنحة بكلية الحقوق مكناس ، وأخبرتنا ان تاريخ إستلام الطلبة للمنحة حسب ما صرحت به مصلحة المنحة بالرباط سيكون في الأيام الأخيرة من شهر ماي ، بعد 26/05/2015 ابعد تقدير .



تنبيه : تخبركم مصلحة المنحة على ضرورة الإطلاع على البريد الإلكتروني للوزارة وخاصة الطلبة االذين تأخروا في التسجيل أو إعادة التسجيل أو غيرو المسلك داخل الكلية أو خارجها أو الذين انقطعوا والتحقوا بالكلية ولم يقدموا شكاية في الموضوع تفاديا لمشكل تأخر المنحة أو عدم التوصل بها .

وعلى كل طالب لم يدرج اسمه ونوع الشعبة التي يدرس بها بالبريد الإلكتروني للوزارة الاتصال بالمصلحة المنحة بالكلية لمعالجة المشكل سواء كان ممنوح هذا الموسم او الموسم المقبل .
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jeudi 12 mars 2015

La Gestion des Ressources Humaines ( GRH )



Gestion des Ressources Humaines 

Les mots clés de la GRH :

1-Individualisation : la GRH moderne s’intéresse a chaque individu dans l’organisation car chaque individu est particulier, a un potentiel et contraintes, motivation vocation, la gestion des carrières doit être personnalisé (formation ; promotions ; mobilités)
2-Adaptation : la GRH doit tenir compte de l’environnement où évolue l’entreprise.
3-Mobilisation : Le directeur des ressources humaines doit motiver le personnel et l’inciter à travailler.
4-Partage : c’est une tâche complémentaire pour recruter le DRH doit connaître les plans de l’entreprise, donc il est nécessaire de ne pas y avoir d’asymétrie d’information.
5-Anticipation : Planification, faire de la prévention.
                       De la gestion prévisionnelle des emplois à la flexibilité (recruter ou licencier)

 La Gestion Prévisionnelle des emplois :

c’est un ensemble de démarche et de processus permettant d’anticiper les mutations lourdes et d’intégrer les ressources humaines dans la stratégies d’organisation.

  Avantage de la planification en GRH :

Une organisation qui ne planifie pas la gestion des ressources humaines se caractérise par :
-Des effectifs mal utilisés : l’entreprise ne dispose pas d’un référentiel des postes et des emplois
-Des tâches mal définies : répartition des tâches entre département alors que les tâches a l’intérieur de chaque département ne sont pas bien assurée (qui fait quoi , quand et comment)
-Des recrutements en fonction des urgences
-Un surplus ou une pénurie de main d’œuvre 
Objectifs de la gestions prévisionnelle des emploies : 
-Mettre en places des démarches rigoureuses
-Mettre en place des règles objectives et gagner la confiance des collaborateur
-Essayer de prévenir au lieu de prévoir
-Elaborer des outils opérationnels
Concepts clés de la Gestion prévisionnelle des emploies : 
-Emploi (Type) : Ensemble de postes de travail semblable, pouvant être traités globalement.
-Poste (Fiche poste) : Situation de travail entièrement définie par l’organisation quand à son lieu d’exercice ses modalités d’exécution indépendamment du titulaire.
-Employabilité : selon le ministère français chargé de l’emploie « la capacité d’évaluer de façon autonome à l’intérieur du marché du travail, de façon a réaliser, par l’emploie, le potentiel qu’on a en soi.. L’employabilité dépend des connaissances, des qualifications et des comportements qu’on a, de la façon dont on s’en sert et dont on les présente à l’employeur.
Seconde définition : l’aptitude de chacun à trouver et conserver un emploi, à progresser au travail et à s’adapter au changement tout au long de la vie professionnelle. 
Compétence : capacité a mobiliser des ressources (savoir, savoir faire, savoir être..) dans une situation professionnelle pour atteindre un résultat 
NB : Le savoir être est la composante la plus importante car elle ne dépend pas seulement de l'apprentissage mais de l environnement (social culturel, etc.)

Flexibilité   : "capacité d une entité a moduler son activité, s adapter aux circonstances, répondre efficacement et rapidement aux exigences de la situation "
La flexibilité au sens large, désigne toute forme d’emploi qui s’écarte de la situation de référence qui constitue le contrat de travail a durée indéterminé s’exerçant à temps plein dans l’entreprise.
Les formes de flexibilité
Flexibilité quantitative : ajuster le volume de l’emploie en fonction du niveau d’activité (temps partiels, licenciements, …)
Flexibilité qualitative : ajuster la qualité de la main d’œuvre pour enrichir le contenu des activités par une mobilité fonctionnelle, polyvalence …
Flexibilité interne : ajustements dans le cadre du contrat de travail modulation du temps et du lieu de travail.
Flexibilité externe : interaction entre entreprise et le marché du travail, modification du contrat de travail (CDD)
Comment connaître le contenu d’un poste :

 On procèdes a une double démarche :
1-une démographique normative : le référentiel des emploie est un document réalisé par un organisme spécialisé décrivant le contenu d’un poste.
2-Une démographie descriptive : auto-description par le titulaire d’un poste (ce que fait une personne occupent un poste en terme de tâches et de fonctions)
Fiche poste :
Quels sont les objectifs de la fiche de poste ?
Renouvelée chaque année, la fiche de poste permet une évaluation des compétences mobilisées par le salarié lors de son travail quotidien. Elle valorise le parcours professionnel du salarié, en délimitant son champ d'action. La fiche de poste permet de recenser les compétences techniques et douces (relations au travail...) nécessaires à l'exercice de l'emploi : elle est donc un outil nécessaire au recrutement, ainsi qu'à l'identification des besoins en formation. La mise en place de fiches de poste est à inscrire dans une démarche de gestion qualitative des ressources humaines.

Que doit comporter la fiche de poste ?
Plusieurs éléments sont fondamentaux dans l'édition de la fiche de poste :
- l'identification du poste regroupe des informations telles que l'intitulé du poste et les informations qui le caractérisent : le temps de travail, les conditions statutaires, ou encore le service auquel est rattaché l'emploi ;
- les liaisons hiérarchiques et fonctionnelles, qui positionnent le salarié dans l'entreprise, définissent son niveau de responsabilité et précisent ses relations hiérarchiques ;
- la description du poste recense les activités principales et secondaires du poste, ses modalités d'exercice et les risques professionnels encourus ;
- les moyens du poste, où sont décrites les ressources matérielles attribuées au salarié.

Le Recrutement 

C’est un ensemble d’activités permettant à procédé à l’intégration juridique d’un candidat externe ou interne dans une organisation ou d’attirer un nombre suffisant de candidats qualifiés pour occuper immédiatement ou dans l’avenir un poste vacant.

Objectif du recrutement :

-Cibler davantage la recherche des compétences
-Réduire les coûts liés au roulement du personnel
-Augmenter la banque des candidats au coût minimum
-Créer et renforcer une image positive chez les futures salariés
-Augmenter l’efficacité organisationnelle à court et à long terme

 Forme de recrutement

Recrutement interne (intérieur de l’entreprise = marche interne).                         Recrutement interne, avantage (fiable et moins risqué, coût moindre, outil de motivation des collaborateurs).                                
Limites (conditions de faisabilité : gestion des carrières et investissent en formation continue, moins favorable à l'innovation par introduction d'un sang nouveau)
Recrutement externe (extérieur de l’entreprise = marche externe)              
Recrutement externe, avantage (renforcer le potentiel de l'équipe, introduire  de nouvelles façons de faire et regard extérieur, outil de rajeunissement des ressources humaines.
Limites (difficulté d'intégration à l'équipe et à la culture de l'entreprise, risques liés au degré de fiabilité des méthodes de recrutement (risque moral, asymétrie d’information, effet démobilisateur sur les collaborateurs)
                                       
Etapes du processus du recrutement

Premier phase: identification du besoin 
1/Les caractéristiques du postes  (fiche poste) celle ci sert à préparer le candidat 
2/Différentier le besoin ponctuel du besoin permanent CDD et CDI : forme ou type de contrats.
2/Les parties permanentes à l'identification du besoin: structure opérationnelle et structure stratégique
Deuxième phase: Détermination du profil du candidat
-Point de départ: déduction des qualités nécessaires aux besoins d'un poste 
-exprimer le profil en termes d'exigence: formation, expérience, mobilité géographique ..
-Tenir compte de la forme du contrat ( CDI et CDD ) et l'objet des parties permanantes
Troisième phase: recherche de candidature 
1/Sourcing: générer un flux de candidature, adaptés les besoins de l'entreprise de façon ponctuelle ou permanente.
2/Choix entre formes de recrutement ( interne et externe : cabinet de recrutement )
3/Choix entre des modalités et forme 
Quatrième phase: sélection de candidat                           
Phase centrale du processus de recrutement :
-réception et classement des candidatures.                                      
-présélection (CV et lettres de motivation) ;                                          
-Convocation pour un entretien ;      
-entretien ;                                        
-prise de décision.                                
Cinquième phase: Intégration du candidat
Enjeux de l'intégration de la personne recrutée:
En cas d'échec : coût pour l'entreprise et pour le candidat
- les moyens d'intégration : tenir compte de la forme du contrat
- l'objectif final de l intégration : réussir la socialisation (adaptation à la culture et à l’environnement de l entreprise) de la nouvelle recrue.

P.S : Ce cour détaillé est le fruit d'un étudient de FSJES MEKNES, pour + d'informations veuillez visitez : Moneconomie
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jeudi 19 février 2015




Des dépenses de base comme l’alimentation aux dépenses annexes tels que les billets d’avions pour retourner au Maroc, ces jeunes étudiants dépensent en effet une somme non négligeable. Certains d’entre-eux comptent sur l’aide de leurs parents pour étudier en France, d’autres se débrouillent en travaillant à temps partiel pour assurer une vie saine et équilibrée. Au tant qu'un étudiant à Fsjes Meknes qui est intéressé par continué ses études en France j'ai interrogé 3 étudiants des ami(e)s dans des villes différentes, de Paris à Dijon, pour vous en faire une idée.
Alors, quel est le coût de la vie pour Ahlam, Hamza et Ryan ?

Ahlam, 21 ans, en 1ere année Master audit à Paris

D’après mon expérience, je peux dire à un étudiant Marocain souhaitant poursuivre ses études à Paris que les trois premiers mois sont les plus durs, et ce, pour une panoplie de raisons. Premièrement, il faut venir avec au moins 2000euros ( 21600 dhs ) en poche, pour trouver le logement. A paris, une studette de 9m², normalement réservée aux bonnes de maison, située au sixième étage et dépourvue d’ascenseur, de Kitchenette, de WC et de douche est de 500 euros ( 5400 dhs ) minimum. C’est pourquoi, il est idéal de chercher en banlieue, tant que le métro n’est pas trop loin.
De plus, pour ouvrir un compte bancaire, il faut attester d’un contrat de location, ce qui est délicat sans garant. Donc, l’étudiant, se trouvant dans un cercle vicieux, doit chercher une alternative pour se loger, s’il n’a pas de garant en Europe. Admettant que l’étudiant trouve un logement de 500 euros ( 5400 dhs ), il doit couvrir les charges d’eau, de téléphone, d’électricité, et de wifi d’au moins 70 euros ( 700 dhs ) par mois.
Le transport reste un autre problème. En d’autres termes, un seul ticket de métro ou de bus et de 1.8 euros ( 19 dhs ) l’aller simple. Mais à cela, il existe des forfaits pour étudiant de 37 euros ( 370 dhs ) mensuellement de deux zones forfaitaires. Pour pouvoir faire des appels en illimité au Maroc et pour la 3G, la meilleure offre est de 20 euros ( 200 dhs ) , ainsi que pour faire les courses, les voyages et les loisirs 150 euros ( 1500 dhs ) minimum par mois. De ce fait, le total est de 800 euros (8500 dhs) par mois.

Hamza, 22 ans, en licence pro économie à Dijon

Mon budget mensuel est de 400 € ( envion 4500 dhs ) sans compter l’aide au logement (caf). Généralement, c’est le logement qui gonfle mon budget mensuel. 260 € ( 2600 dhs ) me servent à payer mon loyer, 27,5 € ( 280dhs) pour le transport et 22 € ( 220 dhs ) pour payer ma facture de tél/internet. Le reste passe spécialement dans les courses et les dépenses diverses. Sachez que le premier mois est spécial, il faut prévoir plus de 1500 € (16200 dhs ) parce qu’une fois en France, on paye les frais d’inscription, la caution du logement et on mange beaucoup dehors. Donc, c’est bien clair pour le premier mois, l’argent s’évapore !
Petit conseil pour les futurs étudiants : ne comptez pas beaucoup sur le fait que vous allez trouver un job étudiant. Si vous avez des amis dans la même ville, faites une colocation. Cela permet de partager certains frais et puis vous vous sentirez moins seul. Pour le logement, ne cherchez pas forcément près de votre fac ou école. Les propriétaires gonflent les prix dans ces endroits, cuisiner revient beaucoup moins cher que manger dans des fast-foods, et surtout contrôlez votre budget et ne faites pas des dépenses inutiles.

Ryan, 22 ans, en troisième année d’école de commerce

Mon budget mensuel est d’environ 800 € ( environ 8500 dhs ) . Actuellement, je suis étudiant salarié, je travaille les 21h par semaine, plus mes études à coté, je gère ça comme il faut, même si c’est difficile. Je ne touche absolument aucune aide de mes parents et je me débrouille tout seul. Je paye loyer, courses, assurance, mutuel… Travailler en plus de mes études me prend beaucoup de temps, je suis parfois obligé de rater des cours, mais je veux être indépendant financièrement.  

N.B : Si vous avez des questions a leurs posés, veuillez nous contacter

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mardi 6 janvier 2015




بعد حصول الطالب على شهادة الإجازة ، تفتتح مجموعة من المباريات في وجه الطالب ، و من أهمها
إحتياز مباريات الماستر الخاصة بشعبة القانون ، حيث مدة الدراسة في هذا السلك سنتين ،وبعدها
بإمكانه إستكمال دراسته في الدكتوراه ، ومدتها 3 سنوات، وبعدها بإمكانك ولوج مهنة التدريس
بالجامعة كأستاذ باحث .
وهناك مبارياة متعلقة بسلك القضاء بإمكانك الترشح لإجتيازها بعد حصولك على الإجازة ، ففي حالة قبولك فإنك ت
ستكمل دراستك وتكوينك بالمعهد العالي للقضاء ، مدة التكوين سنتين ، لتتخرج فتصيح قاض أو
وكيل للملك وغيرها من المهن المتعلق بسلك القضاء ...
وهناك مبارياة أخرى تمكنك من الإلتحاق بسلك الشرطة ، لتصبح ضابطاً أو مفتشا أو عميد شرطة ..
وهناك مهن أخرى متعلقة بتسيير الإدارة العمومية كأن تصبح قائد جماعة حضارية أو عامل على
إحدى المدن أو الأقاليم .
على مستوى سلك الشرطة فإشتراط الإجازة في القانون تكون فقط في مبارات عمداء الشرطة ، أما
المفتشين يتطلب على الطالب إجتياز السنة الأولى كاملة بنجاح في أي شعبة في الجامعة ، أما الضباط
فيشترط عليكم الحصولك على ديبلوم الدراسات الجامعية أي ما يسمى deug في أي شعبة كذلك .
القائد ( كيكون في المقطاعات ) مباراة مفتوحة لجميع الشعب لكن 90% أو أكثر من القانون
لأن الإمتحان الكتابي له علاقة بالقانون الإداري و الدستوري .
وتجدر الإشارة إلى أن على الطالب أن يدرك أن مسلك الدراسات القانونية لا يقود فقط إلى مهنتي
المحاماة والقضاة فحسب كما هو شائع لدى أغلب الطلبة ، فشعبة القانون لها علاقة بالكثير من
الميادين التي يمكن الإشتغال بها وذكر منها : قطاع التأمين والإستثمار ، والتجارة ، والبنوك،
والإدارة والمهن الديبلومسية كالسفراء وموظفي القنصليات ..
وبالتالي فهي تغطي مجموعة متنوعة جدا من المهن :
المحامات ، القضاء، عدول تنفيذ، عدول إشهاد، مستشار قانوني ، مختصين في قانون المالية،
خبراء قانونين ، موثقون ، رجال سلطة ، مفوضون قضائيون ، متصرفون ، مفتشو المالية ،
مراقب عقاري ، قائـد ، مفتشو الإدارة الترابية ، موظفيت بالشركات والمؤسسات البنكية والمالية و
المحافظة العقارية ، وباقي المرافق الإدارية
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dimanche 19 octobre 2014




المملكة المغربية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر
الوزير

مذكرة
إلى
السادة رؤساء الجامعات
السيدات والسادة رؤساء المؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح

الموضوع: بشأن إعادة تسجيل الموظفين لمتابعة دراستم الجامعية


سلام تام بوجود مولانا الإمام

وبعد، في انتظار تعديل منشور السيد الوزير الأول رقم 504 الصادر بتاريخ 18 مارس 1982، وفي إطار تمكين الموظفين الذين سبق لهم التسجيل خلال الموسم الجامعي 2013 - 2014 من مواصلة متابعة دراستهم في مختلف الأسلاك الجامعية، يتعين قبول تجديد تسجيلهم بناء على الترخيص الأول الذي يعتد به خلال كل مسلك، أي دون الحاجة إلى ترخيص جديد من الوزارة التابعين لسلطتها، وذلك وفق المقتضيات القانونية الجاري بها العمل.

وتفضلوا بقبول عبارات التقدير والاحترام، والسلام.




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mardi 14 octobre 2014



Bonjour, on mets à votre disposition un dictionnaire économique très riche de définition des concepts, lexique et termes financiers aussi qu'il facilite la tache de mieux comprendre les termes économiques, en gros c'est un :

• dictionnaire commercial
• dictionnaire et vocabulaire de l'économie
• dictionnaire des affaires
• dictionnaire financier
• dictionnaire de l'économie
• citations & proverbes sur l'argent, les finances
• dictionnaire du marketing direct
• création d'entreprise

Alors il est en forme PDF comme ça tout le monde a la possibilité de le télécharger sur son propre téléphone  :

Dictionnaire 1
Dictionnaire 2


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REALISER UN MEMOIRE POUR LA LICENSE FONDAMENTALE

Bonsoir, je vous fournis comment réaliser en bréf un mémoire pour la license fondamentale aussi que des exemples de mémoire

Alors voici des points incontournables, supports de toute méthodologie de recherche 
 
                                              1. Méthodologie 


1.1 - Le thème

C'est lui qui vous permettra de définir la problématique. Il représente le domaine d'investigation de votre recherche pour lequel vous allez conduire une expérience professionnelle.

1. 2 - La problématique : les objectifs spécifiques

C'est la question qui précise la partie du thème que vous avez choisi de traiter. En effet, un même thème peut donner naissance à diverses questions.

Un mémoire impose des choix. Il ne peut, au risque de superficialité, aborder toutes les problématiques suscitées par un thème. La réflexion préalable sur le choix de problématiques conditionne largement tout la suite du travail et la qualité finale. Il est ultérieurement périlleux de revenir sur les orientations de base sans risquer des pertes de temps considérables, soit parce qu'il conviendra de reprendre une grande partie du travail expérimental, soit parce qu'il faudra "élaguer" dans une somme de données mal ciblées et inutiles dans le cadre strict du mémoire.

1. 3 - L'hypothèse de recherche

Elle correspond à la réponse anticipée que l'on apporte à la question posée. C'est la raison pour laquelle on parle d'hypothèse : elle anticipe la thèse.

1. 4 - Les techniques de recueil de données

Elles concernent tout ce qui précise la manière de procéder pour l'observation des situations expérimentales. Il peut s'agir d'entretiens, de questionnaires, d'enquêtes, de grilles et, bien sûr, de tout support, informatique ou non, permettant la saisie des données.
                                       2. Structure du mémoire :

 
2.1 - Le titre

Il doit être accrocheur et donner envie de lire. Très généralement, il n'est pas trouvé d'emblée. Il synthétise le travail. S'il ne permet pas d'énoncer le problème avec le plus grand soin, un sous-titre le fera pour lequel chaque mot aura un sens précis, sans équivoque.

2. 2 - Le sommaire

Les titres des chapitres sont évocateurs. Leur lecture en continu montre la progression de la démonstration.

2. 3 - L'introduction

C'est la justification du mémoire. Elle précise le cadre de travail, pose la problématique, énonce l'hypothèse, annonce l'organisation du mémoire. L'économie du travail engagé doit être exposée. Il est conseillé de la rédiger au terme de la rédaction.

2. 4 - Le corps du mémoire.

Il doit comprendre une partie théorique s'appuyant sur des travaux reconnus et une partie expérimentale mettant en valeur les données recueillies durant les périodes de stages, analysées de manière argumentée en fonction de la problématique choisie.

2. 5 - La conclusion

Sa véritable fonction est de répondre de façon synthétique à votre question initiale, de préciser dans quelle mesure votre hypothèse a été confirmée ou infirmée. Elle conduit fréquemment à une reformulation du questionnement initial. Comme l'introduction, elle est rédigée au terme du travail d'écriture.

La conclusion est également un espace privilégié pour aborder ce qui est en marge de la recherche. Elle vous permet donc d'élargir la réflexion, de dégager de nouvelles perspectives de travail ou de procéder à une (brève) autocritique.
2. 6 - La bibliographie

Rédigée selon les règles en vigueur, elle reprend uniquement les ouvrages, articles, extraits auxquels vous faites référence dans votre mémoire. Elle doit être ordonnée : classement des références par types de documents (textes officiels, monographies, périodiques); par thèmes; par ordre chronologique; par ordre alphabétique d'auteurs ou de titres.

2.7- Les citations

Noter en bas de page les références des documents cités, avec les numéros de pages des citations.

2. 8 - Un résumé

Généralement de 10 lignes. Il doit permettre de saisir parfaitement le contenu et l'intérêt du mémoire


Sujets de mémoire : Entreprise

Actionnariat salarié : aspects conceptuels, théoriques et pratiques ;

Approche marketing pour préserver le statut de leadership de la société Colorado ;

L'audit interne dans les entreprises marocaines : contraintes et conditions d'efficacité ;
La culture de l’entreprise ;

L'audit marketing : expériences d'entreprises marocaines ;

Les enjeux de l'actionnariat salarié ;

Le projet d'entreprise : un outil stratégique dans la dynamique du changement : analyse théorique et illustration empirique ;


Rôle du cybermarketing dans la compétitivité des entreprises : cas X








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dimanche 28 septembre 2014

      fsjes-meknes.com مرحبا بكم في موقع  




لمعرفة هل أنت مقبول في المنحة المرجوا إختيار مستواك الدراسي وإدخال الرقم الوطني الخاص بك عبر موقع وزارة التعليم العالي في الرابط التالي إضغط هنا
 
طريقة كتابة الرقم الوطني هي : مثلا انت حاصل على الباك سنة 2013 تضع في اول رقم السنة التى حصلت على الباك حسب المثال سيبدا الرقم ب 13 ثم ادخل الرقم الوطني الذي يخصني : 13xxxxxxx
 توضـــــيح مبســـط لطريقة الإستفادة من المنحة وفق النظام الجديد 


نظرا للتعقيد اللذي لازم النظام الجامعي الجديد على عدة مستويات، ومن بينها نظام

الإستمرار للإستفادة من المنحة على مدار سنوات الإجازة، سوف أحاول إن شاء الله تعالى

توضيح هذه النقطة وكذلك الإجابة عن الإستفسارات المطروحة :



توضيحات :

- بالنسبة لهذا القانون سوف يطبق إبتداءا من السنة المقبلة إن شاء الله

- عدد وحدات الاسدس الاول والثاني : 14 وحدات

لكي تستمر في الإستفادة من المنحة السنة الثانية كاملة

لابد من إستيفاء سبعة وحدات على الأقل بين الفصل الأول والثاني

وإلا ستحرم من نصفها بالنسبة للقادمين من خارج المدار الحضري لمكناس

أو كاملة لمن ينتمون للمدار الحضري لمكناس

- عدد وحدات الاسدس الثالث والرابع : 12 وحدات

لكي تستفيد من المنحة في السنة الثالثة كاملة لابد من إستيفاء على

الأقل ستة وحدات جديدة بين الفصل الثالث والفصل الرابع

وإلا ستحرم من نصفها بالنسبة للقادمين من خارج المدار الحضري لمكناس

أو كاملة لمن ينتمون للمدار الحضري لمكناس

- عدد وحدات الاسدس الخامس والسادس : 12 وحدات

وفق النظام القديم إن لم يتغير في هذا النظام الجديد،

فالمنحة الرابعة من حق الطلبة القادمين من خارج المدار الحضري

لمدينة لمكناس فقط ! دون المقيمين في المدينة وضواحيها،

بشرط إستيفاء ستة وحدات على الأقل بين الفصل الثالث والفصل الرابع.

أتمنى أن أكون قد وفقت في هذا الشرح وما توفيقي إلا بالله، لأي إستفسار تفضلوا بطرحه على أمل

أن أجيبكم إن شاء الله تعالى،

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